Téma: Jsem zamilovaná? Miluje mě?

Sympatie tam určitě jsou, ale jestli tomu dobře rozumím, Ty bys chtěla, aby se to posunulo někam dál? Nebo chceš jen nějaké ujištění? Určitě bych Ti neradila zkusit měnit něco na tom, v jakých mezích to je.

Tvoje prožívání je určitě krásné a asi bys nechtěla, aby se to případně změnilo v něco, co by se Ti líbit nemuselo. Předpokládám, že je zadaný.

Nepoznám, jestli jsem zamilovaná. Jednodušše nevím, jestli patřím mezi zamilované.). Není zadaný

Nevím, co mám dělat, ale nejspíš to chci posunout dál.

Podle toho co popisuješ bych řekla, že si prostě jenom s tebou rád povídá. Možná jsi ho zaujala tím, že jsi jiná než ostatní vrstevníci, našli ste společnou řeč a má pocit, že aspoň někdo z žáků je talentovaný a má rozumný pohled na svět. Já osobně bych v tom neviděla počínající lásku.

Každý jsme jiní, proto nelze říkat nic z jistotou, ale kdybych byl já v jeho kůži, viděl bych to takhle:

Pokud někomu dávám komplimenty OPAKOVANĚ, tak tím naznačuji, že se mi dotyčná osoba líbí a rozhodně mi není lhostejná.

Pokud bych dával komplimenty a nedostával je zpět, nebyl bych si jist, zda to vidí stejně.

Pokud jsem učitel, tudíž vztah učitel-žák je dogmatický problém, rozhodně bych měl zábrany si se studentkou začít. Bál bych se ne o sebe, ale o ní, jak by zvládla možné problémy, které by z toho mohli nastat – odsouzení od rodičů, od společnosti, od spolužáků.

Pokud bych narazil na děvče o 10 let a víc mladší, zase bych měl obavu, zda by měla zájem.

Takže, si myslím, že k Tobě náklonnost cítí, ale na rozdíl od Tebe má mnohem víc zkušeností a znalostí. Ze zkušeností a znalostí plynou zábrany a brzdy.

Takže možná čeká na vhodnější příležitost, nebo na to, jaké signály vyšleš Ty jeho směrem.

Pro Tebe je důležité vědět, že tento typ vztahu bývá komplikovaný. (Ale já jsem rád, že jsem něco podobného zažil v mládí s profesorkou. Bylo to hezké, sice neperspektivní (měla manžela), ale hezké.)

Pokud Tě přitahuje jeho charizma a inteligence, je to vždy mnohem silnější a cennější než vzhled. A pro trvalost a pestrost vztahu ten nejlepší stavební kámen.  

Podle mě to taky vypadá z jeho strany jako něco víc, i když to je těžké takhle z pár vět posoudit. Ale pokud jsi teď v oktávě, tak teď máš maturity a ze školy odcházíš ne? Takže jestli zůstenete v kontaktu i potom tak uvidíš, co bude dál, to už mezi váma nebude ta bariéra student - učitel Každopádně držím palce, ať to dobře dopadne.

Jé, já jsem v teměř identické situaci Nezadaný, chytrý, milý, vtipný… Akorát jemu je 30 a mě je 15 a sem v kvartě na osmiletce, takže si ještě musím počkat Ale je to krásný osobně si myslím, že to, že se mu líbíš nelze vyloučit, ale většina učitelů se podle mě bojí to projevit, protože by to nemuselo dopadnout dobře ani pro jednoho : / Ty máš ale narozdíl ode mě výhodu, že jsi v oktávě, tak si počkej, až půjdeš na vysokou, dál se s nim scházej a treba z toho něco bude držím ti palce

@Kaine: nejlepsi a velice rozumna odpoved!!

Pravděpodobně se mu taky líbíš, ale není uplně rozumný začínat si něco se svým učitelem. Podle toho co píšeš tak se ti, ale asi vážně líbí. Být tebou bych se nějak snažila dozvědět co si o tobě myslí nebo co k tobě cítí, asi není rozumný se ho zeptat přímo, ale když se ho nějak opatrně zeptáš, tak se možná něco dozvíš.

spíš než jeho bych se zeptala jeho kolegů nebo tak, aby nepochopil, proč se ptáš a třeba se nelekl a nezařadil zpátečku- holt to není jednoduché, když se ti líbí učitel a už vůbec ne, když to zjistí spolužáci

Montovat do vztahu další lidi není dobrý nápad z mnoha důvodů. Přineslo by to pouze dohady, ale ne důvěryhodné informace, navíc, okamžitě se začnou šířit drby.  

Toto jednání by vyrobilo více potíží než užitku.  

Tak co? Jak to dopadlo?

Dopadlo to  : 3 Dopisovalli jsme si celé léto, a pak jsme byli na kávě, a pak už to bylo